Multilinguisme précoce et inclusion

Comment l’apprentissage d’une langue vivante étrangère dès le plus jeune âge peut-elle contribuer au développement du langage et, plus généralement, à leur réussite future ? Bénédicte Abraham - Inspectrice générale de l'Éducation, du sport et de la recherche -  explique pourquoi une langue étrangère est un facteur favorable pour les apprentissages et pour l’inclusion des élèves et même des familles, notamment car cet éveil porte une dimension culturelle et sociale essentielle.